雖然在網上都可以隨處查到補習社的評價，但是在網絡世界中的評價多數是匿名，評價也未必是真的，難保有「打手」的情況出現。加上補習社眾多，未必能夠在網上搜尋到每間補習社的評價，所以建議家長和學生們最好實際走訪補習社，去了解一下補習社的風氣是如何，也可以嘗試詢問其他家長或學生對補習社的意見。另外，到訪補習社時都可以順便視察環境，例如看看課室環境會否擠迫等。

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時代國際的課程顧問在網絡上的評價普遍正面。在查詢課程時，學員會被安排一個簡單的多益測試，然後課程顧問會根據閱讀，寫作，聆聽，會話和文法五個方面，評估學員英文水平，並建議合適的課程。

當然，補習老師的名氣愈大，就會有愈多學生搶着報讀指定有名氣補習老師開的班。不過，要知道不一定名氣愈響亮就愈好，有時候學歷背景高的補習老師未必一定懂得教學，所以補習老師的教學經歷和經驗在這個時候是很重要的，教學經驗和經歷豐富的老師更懂得因材施教，和了解不同學生的需要。

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小女現年十三歲，自小一至小六均就讀協恩中學附屬小學，六年均保持A級成績，憑理想的學業成績及面試表現，成功獲拔萃女書院及協恩中學取錄。如當年投考小學入學一舨，本人一直親力親為教導女兒，致力為女兒投考心儀學校作好準備，以往考獲培正、聖方濟各、真光及陳守仁等小學。

這是一個訓練大腦的過程，需要時間來發展：你的大腦必須賦予符號所代表的單詞、短語和表達以意義，還要理解閱讀文章中使用的語言的語法和結構。如果你培養了強大的閱讀能力，這將對你的未來非常有幫助。你可以閱讀：

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一，確保英文補習導師和學生擁有所有需要的材料和安靜的英文補習空間。在英文補習之前確保學生擁有所有適用的英文課本及其他英文教材。

要獲得這四項基本的語言技能，您需要受到英語的包圍：讓英語成為您在家、工作和空閒時間生活的一部分。

學生或者學生家長可以在補習前，要求英文補習老師出示公開試或大學成績表。同時家長亦可以先試堂，確保私人英語老師的授課內容適合學生，令學生能夠成功學好英文。

未能即時跟進學生，提供個人化指導，可能會浪費英文好的學生的時間，水平較低的學生未必能跟上